张常宁代表:我是“体教融合”的受益者 – 中国军网

张常宁代表:我是“体教融合”的受益者 – 中国军网
新华社北京5月28日电(记者王镜宇、丁文娴)全国人大代表、女排奥运冠军张常宁表明,自己是“体教交融”的获益者,她主张进一步加强一般高校高水平运动队建造,完善学校体育人才选拔、培育和比赛系统。在本年两会期间,张常宁代表提交了《关于进一步加强一般高校高水平运动队建造的主张》。张常宁说,她对这个论题现已注重了一段时间,自己也是“体教交融”的获益者,所以萌生了提交这份主张的主意。“我从小到大在教育系统接受了完好的教育,这对我的生长很重要。在南京师范大学上学的时分,我学习了包含运动损害和防备在内的课程,这些常识对我往常的练习、比赛很有协助。我自己是一个‘体教交融’的获益者,我也期望更多的青少年能从中获益。”来自江苏的张常宁告知记者,南京在体教结合方面有些不错的测验。她小时分学排球是走训,往常在一般学校上课,业余时间到体校练习。初二进入专业队之后,其时队里跟南京栖霞中学有协作,学校会派教师来给队员们上课,后来她又在南京师范大学读了本科,现在是南京师范大学的硕士研究生。张常宁在自己提交的这份主张中写道:“高校办队为从事体育项目的青少年供给了上大学的升学途径,为高校营建了学校体育文明氛围,一起也协助专业队处理了运动员文明学习难题。但随着国家对青少年体育作业注重程度的日益加深,现有的高校办高水平运动队无论是方式仍是内容现已无法满意学校体育高质量开展的需求。”她举例说,江苏具有高水平运动队招生资质的高校数量少,仅占全国的7%;规划小,高校运动队的招生规划不得超越本校上一年度本科招生方案总数的1%;项目少,仅在15个项目上建造了高水平运动队且首要会集在篮球、排球、足球、田径等项目上,对橄榄球、手球、曲棍球、棒球、垒球、攀岩等新式体育项目注重度低。针对这些状况,张常宁提出了两点主张。一是加强方针引导,进一步进步体育在学生归纳鉴定与升学目标中的权重,主张将体育归入江苏高考必考科目,分值上调,把方针要求改动成为学校、学生注重和加强体育的自觉举动,促进学生德智体美劳全面开展。二是进步招生份额,主张高校运动队的招生规划由不超越本校上一年度本科招生方案总数的1%进步至3%,进一步激起青少年体育锻炼热心,带动更多青少年投身体育,推进高校体育更好更快开展。在2016年里约奥运会上,张常宁随中国女排勇夺冠军。在往常的日子中,她也很注重足球、篮球等项目的开展。张常宁说:“足球、篮球职业化程度比较高,篮球的CUBA大学联赛也办得不错,这几年排球的大学联赛也开展很快,像任凯懿这样的大学生球员还进入了国家集训队。期望曩昔由体校这个比较单一的途径运送青少年体育后备人才的局势能有所改动,将来教育系统能建立起从幼儿园、小学、中学到大学完好的人才选拔、培育和比赛系统,让更多的孩子有时机从学校走向竞技舞台。”

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